围棋术语：
本手：合乎棋理的正规下法；俗手：貌似合理，而从全局看通常会受损的下法；妙手：出人意料的精妙下法。客观说来，本手是基础，妙手是创造。
高中同学群，发了今年高考数学、语文试题，出于好奇，默看了一遍，老实说，如果给我半年时间，相信还是可以取得理想成绩的。
想当年，突然开窍，数理化，考的就是一个基础公式的灵活运用，虽然说几何有时候需要神来之笔添加辅助线，到底还是已知定式代入与未知区域的切割与划分，所谓成竹在胸，胜过死记硬背！
因此在陪伴孩子学习成长的过程中，刻意培养的就是孩子的自信，战略上轻视，战术上重视。比方说，物理化学，就是几个公式的应用，记住几个公式，一切问题迎刃而解。说起来，是简单，孩子能够游刃有余，就必须在其学习物理化学之前，学好一元，二元，乃至三元一次方程，基础好了，加上一元二次方程学习，等等，方法从来都需要服务于目的！
有意思的是什么呢？今年高考作文以围棋术语本手，俗手，妙手为题，自由发挥，相信佳作不计其数，只是心中犹疑的是，一个高中生，社会生活经验欠缺，真的能够体会这其中的奥秘吗？
看哪，哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰使民战栗。”子闻之曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”（论语·八佾）哀公可以说是本手，宰我呢？孔子言语科第一，却是下了俗手！孔子教训，就是妙手了！“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”（论语·宪问）
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子·师说）人人渴望妙手，殊不知本手坚持到最后，势必成厚积薄发之势态！
子张问善人之道。子曰：“不践迹，亦不入于室。”（论语·先进）
“百发失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。”（荀子·劝学）
多少专家，教师，他们有一点知识，立马挖空心思盼望藉之图利，于是就有了各样市侩产品帮助其市场操作，结果呢？如今很难有人敬重那些“富肥的学者”，看起来，他们下的是妙手，其实呢？俗不可耐也！
市场经济的最大失败，就是学者知识分子丢失了纯良正义！魔鬼撒但最成功作为，就是用金钱收买各国知识守望者道德良心，黑暗笼罩天下！
俗手，似乎合理，却成为社会进步的阻碍；
子曰：“攻乎异端，斯害也已！”（论语·为政）
本手，持守自身正直，毋意，毋必，毋固，毋我。（论语·子罕）
妙手，仁以为己任，不逆诈，不亿不信，抑亦先觉。（论语·宪问）
美哉，子曰：“君子不以言举人，不以人废言。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（论语·卫灵公）
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”（论语·雍也）
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